“好球！”
小小的乒乓球在空中疾驰，划出一道凌厉优美的弧线，轻盈灵巧地落于球桌边沿，一声清脆的弹响尚在耳畔回荡，周围便爆发出阵阵喝彩。这一招反手“快撕”，出自于黄浦区阳光学校8年级学生魏凌志。面对声声赞许，他一言未发，只是腼腆地笑了笑，便再次握紧球拍，投入新一轮的训练中。
昨天下午3时许，气温攀升至23摄氏度，春日暖意扑面而来。黄浦区阳光学校一楼的训练室里，气氛同样火热。2025年长三角残健融合运动会“上海外服杯”融合乒乓球比赛将于5月中旬拉开帷幕，约10日后，来自该校的3名“种子”选手即将率先“出征”，代表黄浦区参与上海地区选拔赛。
黄浦区阳光学校是一所特殊教育学校，主要招收区内中重度智力障碍学生及多重残障学生。宽敞的训练室里，摆放着一张乒乓球桌。两侧，两男一女3名特殊学生专注对打，他们挥拍姿势标准利落，似乎和正常学生别无二致。只有偶尔从口中蹦出的几个模糊字眼里，透露着他们存在不同程度的智力残疾。
“特殊学生学习乒乓球，注定是一条荆棘之路。”黄浦区阳光学校体育老师董琪说，3名特殊学生都是从学校遴选出来的优秀“苗子”。他们去年5月开始接触乒乓球，情绪稳定，身体协调性也相对较好，但仍比常人艰难百倍。董琪回忆，一开始，他们完全接不到球，只能从徒手对接开始练起，再慢慢上手练习，一步一个脚印。为备战今年的特奥乒乓球比赛，开学伊始，他们便开始了紧锣密鼓的训练，几乎从未缺席。
球桌旁，作为教练的刘方佳仔细观察着3名学生的一举一动，时不时亲身示范、纠正错误。刘方佳就读于上海体育大学运动训练专业，是名大二学生。不久前，他向黄浦区残联主动报名，成为了指导这些特殊学生训练的志愿者，还制定了详细的训练计划——热身、正反手练习、对打等。刘方佳注意到，相比于正常的同龄人，特殊学生的理解能力偏弱，注意力更容易分散。为此，他反复强调要点，让他们一遍遍重复正确动作，加深印象。令他欣喜的是，刻苦的练习已见成效，“上周，他们还在原地‘站桩输出’，如今已经能满场灵活跑动了”。
一小时的训练时间，3名学生几乎没有休息，甚至主动要求加练，“因为热爱，所以坚持”。面对选拔赛，他们紧张，却也满怀期待。“训练虽然辛苦，但是打乒乓球很快乐。”9年级学生潘嘉乐说，他的梦想是能在比赛中拿到冠军。
下午4时20分，训练结束。校门口，家长正安静等候。魏凌志用手擦了擦额头上细密的汗珠，扬起向日葵般的笑脸，语气虽有些含混不清，却异常坚定：“我想赢，想和小伙伴们一起拿到第一名。”
