贫困户加分政策的目的和原因主要有以下几点：
鼓励优秀学生到贫困地区任教
公费师范生在贫困县加分是为了鼓励优秀学生去贫困县从事教育工作，改善贫困地区的教育状况。通过给予加分政策，可以吸引更多的人才前往贫困县，提高教育资源的配置和质量。
促进教育公平
这种加分政策的延伸意义在于促进了教育公平，缩小了城乡教育差距。通过给予公费师范生在贫困县加分，可以增加他们前往贫困地区的积极性，提高贫困地区的教育水平，为贫困地区的学生提供更好的教育机会，推动教育均衡发展。
支持农村和贫困地区学生
贫困县并没有高考加分政策，但实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。根据《2021年普通高等学校招生工作规定》，符合特定条件的考生（如烈士子女、退役军人、少数民族考生等）可获得加分，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。
弥补高校招生制度的缺陷
高考加分政策是高考特殊学生的加分政策，主要是为了弥补高校招生制度的一些缺陷。然而，由于高考加分政策的不公平，引起了社会的讨论。
减少教育公平性的倾斜
目前，我国的加分项过多，容易使教育的公平性产生倾斜。因此，我国目前的高考加分项逐渐减少，像那种奥赛获奖、三好学生、优秀班干部的加分项已经没有了。贫困户高考加分容易使高考加分失去应有的作用。
综上所述，贫困户加分政策主要是为了鼓励优秀学生到贫困地区任教，促进教育公平，支持农村和贫困地区学生，并弥补高校招生制度的缺陷。然而，这一政策也存在一些争议，主要是关于其公平性和实施效果。
